上海樂寧少兒英語好不好,對于語文的學習，要背的確實很多，如必須背誦的課文、詩詞、文言文、生字字形讀音、很多學生一看到篇幅較長的文言文和課文就頭疼，不愿意背。導致考試答不出題，每次考試都在及格的邊緣，其實，學習語文除了平時的積累，答題技巧也很重要。
要尋找適合自己的學習方法!
學以致用
積累的目的，在于運用。而運用的前提條件就是要掌握一定的運用知識的方法。所以，在全面復習中，教師要重視對學生進行學法的指導，讓學生真正掌握答題的方法，使他們在考試時能有“法”可依。復習說明文時，可以指導學生學會分析說明順序的方法，讓他們明白每一類說明文都運用了相應的說明順序，并可通過抓住一些關鍵詞句來確定文章所用的是何種說明順序；復習議論文時，可以指導學生學會尋找論點的方法，讓他們歸納出論點往往出現在文章的標題、開頭（總起句）、中間（過渡句）、結尾（總結句）等位置；復習關鍵詞句所指代的具體內容時，可讓學生自己總結出詞語所指代的具體內容往往在這個詞的前一句話中；復習文言文時，可以告訴他們“譯詞、連句、順意”的翻譯方法……掌握了解題方法，就能使學生在考試中得心應手，事半功倍。
第三、四環節的指導，可采用教師在課堂上舉例分析、師生共同歸納答題方法、然后精心選擇題目讓學生去練的方式，使學生學會運用課內知識去解答課外問題的方法，真正提高他們的閱讀、分析、理解和運用的能力。
學習技巧 讓考試得高分!
基于個性的學習
根據特性的學習方法是多層次、多維度的復合體，歸納起來它有三個方面的規定性：
1、學習的自主性。
這是說學生在必定條件下，有必要可以對自個的學習活動具有分配和操控的權力與才能，長于脫節對別人的依靠。
2、學習的獨特性。
在輔導學生學習時要最大極限地尊敬和使用學生的特性，引導學生根據自身情況和實際需要，挑選和選用自個喜愛并有用 的學習方法。在學生學習過程中搞“一刀切”、“標準化”，是違背規律的，也是愚笨的。
3、學習的創造性。
指引學生勇于知道和研討自個所不知道的疑問，長于將新的學習內容靈敏變通地歸入已有的認知結構，然后改動自個已有的常識經歷和認知發展水平，完成對自身的逾越。
以上是遠播教育網為您介紹的相關文章，如果需要更多的咨詢，請聯系網站客服，一對一提供培訓內容講解服務
