據不完全統計，很多家長讀了國際高中后的焦慮不僅僅是來自留學升學的壓力，還有一些可能是我丟了國內高中的文憑，專攻國際課程真的是不是一個妥當的選擇？
畢竟我們這一輩受國內高考制度影響太深，雖時不時吐槽下高考“欺人太甚“，但不可否認，高考形式下衍生的國內教育制度也有部分可取之處。
家長們既希望孩子學習國際課程將來出國留學，又希望孩子學習國內扎實的基礎課程，便于以后全方位發展。這種需求的背后衍生出一種新的教學方式，那就是走“國際課程的中外融合”之路。
誰說魚和熊掌不可兼得？IHS中美雙文憑雙語留學直通課程辦到了！
揭秘一：雙文憑 = 國內高中文憑 + 美國高中文憑
IHS中美雙文憑課程一則彌補了其他課程忽視學生過早脫離中文環境，以后回國工作，無法平衡母語和英語環境下的學習；促進學科間的融合，打破學科界限，實現跨學科學習；
保障了學生的綜合文化素養，實現學生組織協調能力、自學研究能力、卓越領袖能力，以及優秀的英語語言能力和扎實的英語基礎。
江蘇省蘇州第一中學和蘇州國際預科學校在這方面做了不少努力，聯合開設IHS中美雙文憑課程，是專門針對中國教育體系和中國高中學生特點定制，旨為中國優秀高中生進入世界頂尖大學創造條件。
揭秘二：雙語課堂 = 一中班主任 + 國際課程班主任
IHS中美雙文憑課程實行雙導師制，配備兩名班主任，負責日常相關的班主任來自百年老校江蘇省蘇州第一中學，負責國際相關的班主任來自擁有14年國際教育經驗的蘇州國際預科學校（一中國際部）。
IHS課程學生所在班級也作為一中12個班級中的一個，我們要求學生遵守校紀校規的同時，還會讓學生參加一中德育活動，培養他們的社會責任感。
揭秘三：IHS中美雙文憑課程的“三段式教學”
第一學年開設國內高中必修課程、美國高中核心課程，同時學習素質課程（包括職業規劃、興趣拓展等），完成托福基礎英語學習；
讀國際高中還能拿到國內高中文憑？蘇州這所學校實現了
第二學年修滿5個學分后獲得美國高中文憑，完成美國Keystone高中必修課程，學科包括英語基礎，語法與寫作，化學與實驗，微積分，心理學，經濟學，同時參加國內高中小高考，科目包括歷史、地理、化學、物理、生物、政治（考門）。在英語學習上完成從托福基礎英語學習到學術英語的過渡；
第三學年根據學生出國意愿的不同分班進行專門學習，升入美國、英國、澳大利亞名校深造學習
在英語教學方面，面對剛剛初三畢業學生的英語水平，高一是一個重要的過渡階段，高二是任務最重的一年，英文授課的比例逐年增長，到了高三就是100%英文教學。
為打好良好的外語基礎，學校將英語學習分為聽說讀寫四個模塊針對性的教學提高學生的綜合英語水平。由經驗豐富的中教和外教授課。
相比國內體質教育，國際教育更加注重孩子的個性發展和學業掌握程度。關于國際學校，可撥打免費咨詢熱線：400-9609-559，或通過【在線預約報名】向規劃師提問，我們會有資深專業規劃老師為您一一解答。或參加大型教育公益招生說明會，百所國際學校參展，權威專家現場深度解析如何擇校。
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